為進一步加強學風建設，增進學生對特殊教育事業以及特殊兒童的了解，菠菜担保论坛大全“人中人社會實踐團”于8月24日前往江蘇省南京市江甯區人中人特殊兒童康複部，親身參與到聽力障礙、智力障礙、孤獨症等特殊兒童的康複訓練課程。
“人中人”的朱金紅老師向實踐團隊的隊員介紹了人中人兒童康複部的基本情況。人中人兒童康複部建立至今已經有20多年曆史，并于12年前名為婷婷聾啞幼兒園，先後經曆三次更名和數次搬遷，成為現如今的天元東路人中人特殊兒童康複部。在老師的帶領下，團隊成員先後參觀了3-7人的幼兒教室、言語訓練個訓室、感統訓練室、活動室等用來輔助孩子們康複學習的專業化場所。在走廊的盡頭是由宋慶齡基金會捐贈的專為聽力障礙兒童建立的閱覽室，經過朱老師的介紹，實踐團隊了解到後續閱覽室也會陸續開放給其他特殊兒童使用。
在經過老師介紹以及參觀後，朱老師的安排實踐團成員分别進入不同的教室進行聽課學習，在不打擾老師授課的前提下，與特殊兒童進行比較親密的接觸學習。其中有一堂課老師給孩子們上8和9的加減，個别化的給每個孩子提前定下了的不同的教授方法和學習目标，并且檢驗學習結果的方式也是不一樣。最特别的是感統訓練課程，在團隊成員陪同孩子們完成各個小遊戲的同時，孩子們在娛樂中就能鍛煉到特殊兒童的平衡感，手眼協調能力，較好的粗大動作和精細動作控制能力等等。
孩子們午休後進行的是一對一的輔導個訓課，剛剛做過人工耳蝸的三年級小學生與人中人實踐團成員下圍棋，學生不僅能夠理解老師所說的圍棋規則，在經過一段時間的學習能夠完成簡單的對弈。各種不同的輔導個訓活動都不同程度地提高了孩子們的邏輯思考能力和專注力，還增強了換位思考的能力。
在本次實踐活動實踐過程中，“人中人實踐團“成員逐漸适應，各種事項變得順利進行。相信團隊成員們都有很多感悟：對于特殊兒童應堅定教育好的信心，給予他們耐心和持續的教育。教育更要從實際出發，不能按照統一标準去要求特殊兒童，對他們所感興趣的内容制定個别化的教學方案，從而逐漸培養他們的學習興趣，實現他們自身能力的提高。
（文/丁潔 圖/丁潔 編輯/張國盛 審核/丁雯）