按照“推遲開學不停學”的要求，遵照學校“雲開學”安排，經過周密部署、積極組織、全員參與，最全菠菜导航今天正式開啟“雲課堂模式”，教學過程全線“雲流程”，全員教職工全力以赴完成在線教學組織與管理等工作，盡力保障“線上教學”與傳統教學的等效性。
自學校部署“雲開學”以來，最全菠菜导航教師積極響應。本學期全院36名任課教師（含外聘與行政兼課）承擔的61門課程中，除一門實踐課外全部開啟“雲課堂”。“雲開學”首日，師生“隔空相見”，通過一體化平台、騰訊課堂、騰訊會議、教學立方等平台，創新線上教學新模式，完整展現了線下教學的授課、作業、反饋、答疑、讨論等過程，開啟了一場場知識點滿滿的“雲相聚”。
老師們教的更有勁！
先看看計算機老師的技術範。朱兆松老師的書房簡直就是實驗室的節奏，多屏幕的切換，配置了手寫闆，這些都為“線上教學”提供了便利。裝備的多樣、先進極大保障了線上教學的有序性和趣味性，但是朱老師仍然覺得壓力比較大，對他來說這是一次挑戰。朱老師說：線上教學的實時性，意味着課前準備要更加充分、材料要更加豐富與多樣化，對老師來說是磨煉；平台具有回放功能，學生能夠複習，老師也能複課，可以不斷挖掘自己教學過程中的問題，進一步提高教學水平和質量；但線上教學互動環節不夠直接，相比線下教學效率稍低。
“第一次嘗試在線教學，心裡感慨頗多。”數學系的陳友朋教授說，“線上教師是特殊時期的教學新模式，對我而言也是一個不小的挑戰。一方面在線直播能夠錄屏和回放，便于學生課後反複看，雖總體效果比預想的要好，但還是有較大的提升空間；另一方面由于缺少和同學們直接面對面的互動交流，也看不到學生精神狀态，難以把控課堂的氣氛節奏，不好掌握授課的進度安排。需要同學積極配合”。
年輕教師黃源博士，第一次線上教學。他說:“經過親身體會，才真真切切地感受到，上好一堂網絡授課并非想象中的那麼簡單。整個教學形式的改變，讓老師有很多地方需要摸索和嘗試。線上教學使得授課資源更為豐富，題材更加新穎，課堂容量更大；但是教師無法實時掌握學生動态，互動交流稍有困難。”
學生們學的更有趣！
第一次嘗試線上教學，看看同學們怎麼說。
數信1803包涵（融合教育學生）：今天是本學期開學的第一天，與以往不同的是:我們在家裡線上上課。老師依然是那樣的親切，可我心裡還是忐忑不安，開始不在狀态，結果老師妙趣橫生的話語，同學無私的分享，讓我漸入佳境，自我感覺還挺有意思的。在輕松愉快的氛圍裡結束了我的第一天網課，雖然沒有老師和同學的陪伴略顯遺憾，但是同學們的積極發言、引人入勝的視頻、大量的實例，讓我沉浸在知識的海洋裡，也沒那麼孤單。
數信1803的高亞岚同學：今天是“雲開學”的第一天。第一節課是“職業生涯規劃”。課程内容看似離我很遙遠，但是通過這節課，讓我确定了我的目标，同時也給了為目标奮鬥的動力。線上教學的開始不僅使我擺脫了之前懶散的生活作息，而且對我這個學期的學習也是一個好的開端。
數信1803的阿迪萊：我是新疆學生，因為新疆和内地有兩個多小時的時差，内地的上課時間8點相當于新疆時間6點，早晨起來确實很難，而且時間倒不過來，作息開始亂了。但是線上課程讓我覺得很新奇，我會争取克服困難，提高學習效率。
數信1902的旦增色奴：我是來自西藏的一位學生，本來我迫不及待地等待開學，但是現在隻能進行“在線學習”。我這平均海拔3000米，信号不好，直播教學比較卡，但是老師熟悉的聲音，給了我學習的動力。希望這場病毒大戰趕緊結束，我還能像以前那樣去教室裡學習。中國加油，武漢加油！
數信1802的王冉同學：第一次線上教學，雖然周圍沒有了同學，但是老師盡心盡力，使得學習效果比起前段時間自學時好很多。
督導們巡的更有序！
學校陳克軍副校長饒有興趣的走進了最全菠菜导航崔燕老師的《高等代數》的在線課堂。崔燕老師提前錄制好上課視頻，将課件、視頻、作業等上傳到一體化平台，學生們登錄一體化平台完成學習，一體化平台還将準确記錄每個同學觀看視頻時長，教師在課堂上組織讨論和輔導。陳校長認真聽完師生的讨論，發現了一些不足之處，提出了很好地改進建議。
為發掘“雲課堂”存在的問題，幫助老師們解決實際困難，提高教學水平，促進教學質量提高，數信院的院長、書記和督導對在線教學工作進行督導。通過前一天上報的在線課堂平台的地址，直接進入在線教學課堂，覆蓋所有課程，确保每天、每個時段、每位教師的網課，都有質量監督，實現在線教學質量的全員、全過程、全覆蓋巡查。（文/張居曉 編輯/樊 琬）